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Maj le 20/10/2019
Tel est l
'intitulé d'une directive du programme de français des classes de 4è. Les élèves de deux classes du collège Saint-
LA COLÈRE DES HÉRISSONS pour nourrir leur réflexion qui a provoqué d'autres questions.
Avec trois classes de 6è particulièrement entraînées du collège de Villenave d'Ornon, où l'on travaille hardiment en pluridisciplinarité, à la préparation d'un spectacle de danse sur LE PREMIER ROI DU MONDE.
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Il n’existe pas de mythe d’Héraclès comme il en existe un de Gilgamesh, d’Achille ou d’Ulysse, développé dans une œuvre. La « biographie » de ce héros est dispersée en épisodes, notations, allusions chez une infinité d’auteurs de l’Antiquité qui ne se souciaient pas de cohérence, depuis Homère et Hésiode.
« Aujourd’hui encore, quand Jacques Cassabois parle de Gilgamesh, il se fait prendre, il tremble, il s’emporte, c’est sa lecture que je vous propose d’entendre ce soir, une lecture fougueuse et amoureuse.»
« Depuis qu’il est écrivain, Jacques Cassabois traduit la matière de mythes universels dans des romans très personnels… »
Correspondance
Septembre 1995. Je finissais de récrire le mythe de GILGAMESH. J'y avais passé deux ans et l'éditrice qui m'avait proposé ce travail le refusait. " Vous êtes sorti du cadre jeunesse ! " m'avait-
Antigone et Jeanne d’Arc, les héroïnes vues par les hommes.
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Évariste Galois, Évariste…
Un jeune homme qui a bouleversé la manière de concevoir les mathématiques. Presque un gamin ! On mettra des décennies à comprendre son œuvre, tant sa pensée était hors d’atteinte des mathématiciens, ses contemporains.
Son drame ? Être génie…
Concours d’admission à l’École polytechnique 1829
(Document inédit)
Comme nous l’apprennent les deux dernières lignes, les examens ont commencé, à Paris le 1er Août, et le 14 dans les départements. Quant à la rentrée scolaire, elle a eu lieu le 1er novembre et les cours ont repris le 19.
Ces dates n’ont été connues avec précision qu’en 2016 grâce à la découverte de ce feuillet. J’y reviendrai dans une prochaine note.
© Collections École polytechnique (Palaiseau)
Merci à l’École polytechnique pour son autorisation de reproduction.
Chapitre 1, lu par l'auteur :
On ne sait jamais entre quelles mains va aboutir le livre qu’on écrit et on n’a aucun intérêt, sous prétexte que nos destinataires sont jeunes, à les satisfaire de peu. [...] Dans l’adaptation, il y a une notion d’ajustement, de réglage au millimètre pour qu’un assemblage résiste et dure. Mais que signifie adapter une œuvre à un lectorat, qui est par définition multiple ? Choisir une voie moyenne ? S’adresser à un enfant moyen ? Cela ne tient pas debout.
